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特集 評価規準を明確にした授業づくり
評価規準を明確にした社会科の授業づくり
小学校
社会科で重要なのは知識である。「直写」を取り入れてみよう
書誌
授業研究21
2003年2月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一 社会科で「直写」を取り入れた授業 向山洋一氏は、ご自身が小学校の頃、社会科で「資料をトレーシングペーパーで写した」ことがあるとおっしゃった
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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