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特集 評価規準を明確にした授業づくり
提言・評価規準の目標の分析・明確化をどう図るか
評価規準になる授業目標
書誌
授業研究21
2003年2月号
著者
梶田 正巳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 はじめに 平成 年度から絶対評価によって、教育評価することにかわった。もうすぐに学年末の成績評価をすることになる。1、2学期の経験から評価活動について多くのことを、学ばれたであろう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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