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特集 学ぶ習慣を育てる「宿題のすすめ」
なぜ学ぶ習慣が身につかないか―これまでの「宿題」批判
記憶のメカニズムを知り、学び方を教えよ
書誌
授業研究21
2002年8月号
著者
柏木 英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 脳の記憶のメカニズムを知らない教師 子どもに「宿題」を出すためには、当然教師は「脳の記憶のメカニズム」を知っていなくてはいけない。 「脳の記憶のメカニズム」を簡単に述べると、次のようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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