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特集 「学ぶ意欲」を引き出す授業開発
「学ぶ意欲」を引き出す算数・数学科授業づくりの工夫
シンプルに分解することである
書誌
授業研究21
2002年5月号
著者
木野村 寧
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 基本は知的好奇心 中学一年「角の二等分線の作図」の授業の最後十分で、次のような問題を出した。 全員必死に考えていたが、十分間でできた生徒は一人もいなかった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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