詳細情報
書誌
授業研究21　臨時増刊 2001年12月号
著者
片上　宗二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 評価観の転換を　評価といえば、「計画（Plan ）―実践（Do ）―評価（See ）」という枠組みの中に位置づけられて、論じられることがほとんどである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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