詳細情報
- 特集 「絶対評価」の到達規準をどう創るか
- 理科の到達規準をどう創るか
- 中学年／テストを改革することからより客観的な評価に
- 本文抜粋
- 一 数値化されたデータがいちばん客観性・信頼性がある 評価に関する教育課程審議会の答申の中に次の文がある。 「評価には、信頼性が求められるが、評価に生かしていくためには、単に数値化したデータのみが信頼性の根拠になるのではなく、評価の目的に応じて、評価する人、評価される人、それを利用する人がお互いに…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
