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特集 「絶対評価」の到達規準をどう創るか
算数・数学科の到達規準をどう創るか
高学年／規準と基準の違いを区別することが出発点
書誌
授業研究21
2001年12月号
著者
木村 重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 規準と基準の違い 「到達度評価」を行う際、次の点を明確に区別する必要がある。 ▼ 「規準」と「基準」の違い ▼ 評価規準をつくるのか、評価基準をつくるのか。両者は当然意味が違うのだ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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