詳細情報
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…「絶対評価の重視」によって、改めて評価が児童生徒の学習の改善に生かされる必要がある、という主張が強く出されるようになりました。評価は学習の結果に対して行うだけでなく、学習・指導過程における評価の工夫を図る必要があるというわけです。いわゆる「指導と評価の一体化」という主張でもありますが、最近では大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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