詳細情報
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
中村　享史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数教育は、「なぜ算数を学ぶのか」という問いに迫られている。教師の側から言えば、「なぜ算数を教えるのか」という問いである。　これまでは、「何を教えるのか」「どのように教えるのか」という内容や指導法に関わる問いが中心であった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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