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要録改訂期における教育評価の問題 (第4回)
戦後教育評価観の位相と転換（３）
「到達度評価」の登場とその特質
書誌
授業研究21
2001年7月号
著者
田中 耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「到達度評価は、すべての子どもの学力を、それぞれの学年、教科の目標に到達させることを基本とする教育指導における評価なので、すべての子どもの以後の発達にとって、必要で、十分な教育を整えていくことに努める教育指導の全体に役立つものとしなければなりません…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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