詳細情報
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
田中 耕治
ジャンル
本文抜粋
(1) 周知のように、昨年(’99年)の上半期あたりから「学力低下」キャンペーンが展開されるようになり、その批判の矛先は、この間の教育課程政策にも及びつつある。とりわけ、教育課程の構造的な転換につながる「総合的な学習の時間」の設定が、「学力低下」を進行させるのではないかという強い危惧が表明されている…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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