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「何ができるか」型学力への転換 (第5回)
「子どもに文化を教え込む教科」から「子どもが文化を創る教科」へ②
ドラマの主人公になって「生きた学力」を
書誌
授業研究21
2000年8月号
著者
森 一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ ドラマの主人公を演じて、子どもは理解を深め、判断力を高めることができる 先月号では、子どもが「小さな演奏家」や「小さな俳人」、そして「小さなシェフ」になって、音楽や俳句、料理などの文化を創造していく学習活動の例を紹介した…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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