詳細情報
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
澤木　美加
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　ステージ制の導入　本校では、一、二、三学期というまとまりではなく、子どもたちの学校生活に合わせた分かりやすいまとまりをステージとしてとらえ、各ステージごとにテーマを設けて教育活動を進めている。それぞれのステージには、中心となる行事や活動を設定し、子どもたちが目的意識をもって取り組めるようにして…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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