詳細情報
特集 学級のまとめに向けた活動づくり
学級のまとめに向けた活動構想のアイデア
学級文化を築く意欲づけにどう取り組むか
書誌
特別活動研究
2002年1月号
著者
並木 昌和
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに 3学期は学級のまとめの時期であると同時に、学級の解散を意識しはじめる時期でもある。 子どもたちも担任も一年間の活動が充実し、心が通い合っている場合ほど離れ難いものである。まして、子どもたちと共に創り上げてきた活動が、よい文化としてしっかりと根付いている学級ほど、そういった想いが担任…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 学級のまとめに向けた活動づくり
学級のまとめに向けた活動づくりの原則
特別活動研究 2002年1月号
学級のまとめに向けた活動構想のアイデア
学級文化の仕上げにどう取り組むか
特別活動研究 2002年1月号
学級のまとめに向けた活動構想のアイデア
学級文化への別れにどう取り組むか
特別活動研究 2002年1月号
学級のまとめに向けた活動づくりのポイント
どんな活動のめあてがあるか
特別活動研究 2002年1月号
学級のまとめに向けた活動づくりのポイント
どんな活動の内容があるか
特別活動研究 2002年1月号
一覧を見る
検索履歴
学級のまとめに向けた活動構想のアイデア
学級文化を築く意欲づけにどう取り組むか
特別活動研究 2002年1月号
提言・教師の専門的力量アップへの期待
明示できる理論の形成
授業研究21 2002年6月号
「読み取る力」の向上―低学年の重点
学習方法を明確にした指導
国語教育 2009年2月号
園田雅春の教育つれづれ帖 63
悩める子どもたちと教師の実践力
道徳教育 2007年6月号
一覧を見る