詳細情報
書誌
特別活動研究 2000年5月号
著者
森嶋　昭伸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
前回、「ガイダンスの機能の充実」という観点から、学級活動など特別活動での指導の在り方を考えていくことの必要性を述べた。そこでは、「ガイド」（導く、案内するなど）という概念を切り口として見直すことを指摘した…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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