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- 特集 インクルーシブ教育時代の道徳授業：必ず押さえるべき視点27
- インクルーシブ教育時代：道徳で押さえるべき視点27
- 子どもの特性に応じた押さえるべき視点◆相手の気持ちを理解することが苦手な子への支援
- 16 体験の活用（体験を思い出させる）
- 本文抜粋
- １必要性を考えることから 「小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編」（平成二十九年六月）では、「道徳的行為に関する体験的な学習等を取り入れる工夫」において、「単に体験的行為や活動そのものを目的として行うのではなく、授業の中に適切に取り入れ、体験的行為や活動を通じて学んだ内容から道徳的価値の意義な…
