詳細情報
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業の破壊者？　創造者？　　大学の研究者として、教育実習生の指導教員として、カウンセラーとして、毎年たくさんの授業を参観する機会がある。授業は、あらかじめ考案された授業の計画や指導案に沿って進められる。少なくとも、教育実習生や若い教員には、そのようなことが基本となる。特に研究授業など、参観者に見られ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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