詳細情報
わたしの道徳授業・中学校 (第308回)
「私の名前@」
移動教室の道徳的効果
書誌
道徳教育
2011年11月号
著者
大久保 隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 移動教室の効果 年に一度は実施されることの多い移動教室。生徒たちにとっては仲間意識を深めたり、寝食を共にすることで、助け合いや思いやりの心を育てる貴重な経験になることは間違いない。しかしその目的となると、漠然としていたり、抽象的な言葉で表現されることが多い。こうした目的設定の場合、終わってみれば…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わたしの道徳授業・中学校 312
「理想の親」「現実の親」
道徳教育 2012年3月号
わたしの道徳授業・中学校 311
もう一つの「みんなで跳んだ」
これから道徳教育を勉強していく先生方とともに
道徳教育 2012年2月号
わたしの道徳授業・中学校 310
必ず思いは伝わる
若手教諭の実践
道徳教育 2012年1月号
わたしの道徳授業・中学校 309
「私の名前A」
親への詩
道徳教育 2011年12月号
わたしの道徳授業・中学校 307
何のために学校へ行くのだろう
道徳教育 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
わたしの道徳授業・中学校 308
「私の名前@」
移動教室の道徳的効果
道徳教育 2011年11月号
ミニ特集 発達障害児の余暇活動
学校の授業で,児童の興味の幅を広げていく責務が教師にはある!
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
名人の道徳授業参観記―ここがすごかった!
参観記を読んで
価値の葛藤で、道徳的判断力を伸ばす
道徳教育 2013年8月号
一覧を見る