詳細情報
道徳教育見て歩き (第17回)
「導入」だって、奥が深い! その2
書誌
道徳教育
2011年8月号
著者
福田 富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
前号では、小学校学習指導要領解説道徳編に記述されている、1主題にかかわる問題意識をもたせる導入、2資料の内容に興味や関心をもたせる導入、3学習への雰囲気づくりを大切にした導入のうち、3について述べた。 一コマの授業時間には限りがある。授業開始早々に児童生徒から主題への関心を引き出し、課題意識をもたせ…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳教育見て歩き 24
50年前に受けた道徳授業
道徳教育 2012年3月号
道徳教育見て歩き 23
小中連携で進める道徳教育 その二
道徳教育 2012年2月号
道徳教育見て歩き 22
小中連携で進める道徳教育 その一
道徳教育 2012年1月号
道徳教育見て歩き 21
授業展開の柔軟さ
道徳教育 2011年12月号
道徳教育見て歩き 20
授業参観者の「目の付け所」 その二
道徳教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
道徳教育見て歩き 17
「導入」だって、奥が深い! その2
道徳教育 2011年8月号
特集 人権総合学習の実践的展開―視座と方法・手法を中心に
出会い・つながり・発信―仲間とともに
解放教育 2002年7月号
役立ち感を味わえる学級集会指導のポイント
活動までの盛り上がりを演出する工夫
特別活動研究 2006年10月号
授業・評価・アラカルト 24
思考力を育てる授業(11)
数学教育 2005年3月号
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈脳トレカード〉成功体験を積み重ねWISC−Vの動作性IQに加え言語性IQを鍛えることにつながる
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
一覧を見る