詳細情報
わたしの道徳授業・中学校 (第286回)
伝記を通して生きる意味を考える
書誌
道徳教育
2010年1月号
著者
井上 礼子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 丸ごとの人生を知る 「人間万事塞翁が馬」との故事もあるが、これから先の人生、何が起こるか分からない。たとえ、目指すべき方向が決まったとしても、そこにたどり着く道筋は幾通りにもあり、どこをどう進むべきか迷いに迷い歩んで行くことになるだろう…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わたしの道徳授業・中学校 300
道徳の時間の明日に思いを寄せて
生徒と教師、ともに待ち望む時間に
道徳教育 2011年3月号
わたしの道徳授業・中学校 299
思いやる気持ちはむずかしい？
なくならないのか、いじめ問題
道徳教育 2011年2月号
わたしの道徳授業・中学校 298
道徳の授業で情報モラルを考える
善悪の判断と思いやり
道徳教育 2011年1月号
わたしの道徳授業・中学校 297
ルールやマナー、君は守れる人ですか？
「地域レポート」を生かして
道徳教育 2010年12月号
わたしの道徳授業・中学校 296
人間だからこそ…
自分ならではの“力”を信じ、生き方を考える
道徳教育 2010年11月号
一覧を見る
検索履歴
わたしの道徳授業・中学校 286
伝記を通して生きる意味を考える
道徳教育 2010年1月号
３ 神経発達症群への投薬と治療
各論＜７＞自閉スペクトラム症（ASD）
服薬するメリットと副作用のリスクとを鑑みて
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
第２特集 負けてもおもしろい！子どもが夢中になるゲームづくりのコツ
シュート以外に何を見ればいい？ゲーム中の見取りアドバイス
楽しい体育の授業 2020年10月号
評価までバッチリわかる！ 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 6
中学校／夏休み明けに見直そう「基本的な生活習慣」
教材名：「独りを慎む」（日本文教出…
授業力＆学級経営力 2019年9月号
〔現場報告〕「絶対評価」で子どものここが変わった
〔静岡〕「努力しただけ報われる」の評価で子どもは変わる
現代教育科学 2003年1月号
一覧を見る
