詳細情報
- 特集 鋭く・多様に考える道徳授業〜子どもが真剣に考えるとき〜
- 実践／「鋭く・多様に考える」道徳授業
- 小学校高学年／アドラー心理学を取り入れた価値の明確化の授業
- 本文抜粋
- １ 鋭く・多様に考える土台 道徳の時間に限らず、子どもたちがコミュニケーション自体を恐れているように感じることがある。つまり、本音の部分に鋭く切り込んだ考えや、人とはちがった自分だけの考えを表現することで、「相手を傷つけるのではないだろうか。相手に傷つけられるのではないだろうか。」と不安になり口を閉…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
