詳細情報
特集 4月の道徳授業 ここが、かんじん!
こんな学級だったらどう対応するか
子どもの私語がとびかう学級
書誌
道徳教育
2000年4月号
著者
吉野 康彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
「静かに!」 勝手なおしゃべりが多く、大声で注意しなければならないようなクラスの担任になってしまうと、先が思いやられます。 しかし『おしゃべりが多いクラス』は、教師が上手に扱えば『パワフルで表現意欲が高いクラス』、言い換えれば、『とても楽しく授業ができるクラス』になることが多いようです…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 4月の道徳授業 ここが、かんじん!
4月の道徳授業にこめる願い・期待
道徳教育 2000年4月号
こんな学級だったらどう対応するか
授業中、ウロウロする子がいる学級
道徳教育 2000年4月号
こんな学級だったらどう対応するか
排他的なグループが目立つ学級
道徳教育 2000年4月号
こんな学級だったらどう対応するか
無関心・無反応・なげやりな学級
道徳教育 2000年4月号
こんな学級だったらどう対応するか
人間関係がバラバラな学級
道徳教育 2000年4月号
一覧を見る
検索履歴
こんな学級だったらどう対応するか
子どもの私語がとびかう学級
道徳教育 2000年4月号
子どもの道徳力を育てる道徳授業づくり 5
共感的な追求が深める「心の体験」
道徳教育 2005年4月号
ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる 8
コールバーグにみる道徳教育(4)
現代教育科学 2000年11月号
子ども生き生き・学習&遊び
【かず】これならできる重度の子どもの集団学習
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
ホンモノの総合を求めて―古今東西の名授業に近づく道 5
子どもの表現の「根と芽」を読み取る感受性
総合的学習を創る 2004年8月号
一覧を見る