詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　前回，理科授業において子どもが考察をどのように進めるかを具体的に紹介した．考察を子どもに確実に定着させるには，ノートや学習シートを通して，その成果をまとめさせ，何を学習してきたのかを自覚させることが必要である．具体的な事例を通して，考察へ至る活動へ子どもを誘うためのノート指導について論じて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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