詳細情報
- 特集 移行期“新教材の授業”どう構想するか
- 小４の新教材＝授業をどう構想するか
- 「水の三態変化 氷の体積変化」の授業構想
- 本文抜粋
- 水は，４℃までは他の物質と同様に体積が減るが，さらに温度が低下すると体積は増える．このことについて，実感を伴った理解を図るにはどのような授業を実施すればよいか．本稿では「協同による探究」を指向した学習活動（連続２時間［90分］）を提案する…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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