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特集 子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
必ず遭遇? “素朴自然観・誤認識科学観”の典型例
見ているからこそ,思いこむ
書誌
楽しい理科授業
2008年1月号
著者
有動 英一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
私がこれまでに体験してきた,子どもたちの「思い込み」による誤認科学観を示す. 1.チューリップには種はない 育てた経験を持つ子どもたちはチューリップには種がないと思い込んでいる.球根だから根.球根を植えるから種はないという論理である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
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10ポイント
)
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