詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
佐藤　郁子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．発言よりもノートを重視する　何の指導もしないで，活発に発言ができるのはクラスの一部の子どもだけだ．「○○について何か気づいたことがありませんか」と聞いて，いきなり挙手した子に答えさせたら，いつもいつも同じ子だけが活躍するクラスになってしまう．まずは，ノートに書かせる．例えば６年生の電磁石の学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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