詳細情報
特集 “理科離れ”への戦後の歩み・犯人は何か！
生まれてなかった世代が覗く！理科教育60年の歩み“エピソードで検証”する
低理廃止と生活科誕生の問題
書誌
楽しい理科授業
2006年10月号
著者
大谷 和明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「思い」「活動」の重視から考えること 「アサガオさんにお手紙を書きましょう．」のような無駄な時間潰しをするような生活科授業は姿を消したようである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
近視眼的視点で百年の大計を誤った教育政策
楽しい理科授業 2006年10月号
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
理科を切り捨てて学習指導要領改訂を行ってきた文部省・文科省
楽しい理科授業 2006年10月号
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
本当に子ども達は「観察・実験」を通して理科を学んできたのだろうか？
楽しい理科授業 2006年10月号
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
子どもの分かり方に寄り添う授業づくりができなかったから
楽しい理科授業 2006年10月号
理科教育戦後60年の歩みを総括する
昭和20年代をリードした理論と実践
楽しい理科授業 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
生まれてなかった世代が覗く！理科教育60年の歩み“エピソードで検証”する
低理廃止と生活科誕生の問題
楽しい理科授業 2006年10月号
第２特集 授業づくりのアイデア・二学期編―保護者と地域とすすめる授業づくり―
中学校／地域は宝の山―自然も歴史も素敵な人たちも
生活指導 2006年9月号
１学期の学習の発展から「面白はてな？」発見学習
身の回りの工業製品―インターネットと自分の足で「地上の星」と出会おう
授業のネタ 教材開発 2004年8月号
一覧を見る
