詳細情報
- 特集 学力がついてない授業―問題点の大研究
- 学力調査結果分析が指摘する指導の問題点と改善点
- “認識のつまずき”指導の問題点と改善点
- 本文抜粋
- １．認識のつまずきとは 『新理科教育用語事典』【井口尚之 初教出版】によると，「認識」とは， 自ら対象（物・現象）に働きかけ，新たな事実や関係を見いだし，それを真なるもの（変わらないもの）と認め，自己の知的体系を再構成していく過程…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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