詳細情報
- 特集 学力がついてない授業―問題点の大研究
- 学力調査結果分析が指摘する指導の問題点と改善点
- “体験と結びつき”指導の問題点と改善点
- 本文抜粋
- １．問題意識のない観察，実験 十年以上前の授業でのことである．学期末で授業時数が残り少ないことに焦った私は，授業開始と同時に学習内容を板書し，「今日はこの実験をします．」と言った．すると子どもたちは，しばらく沈黙した後，ざわめき出したのである．私が困惑していると，ある子どもが立ち上がり，「なぜそれを…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
