詳細情報
特集 絶対評価の通知表記入：よい例悪い例
絶対評価による観点別評価の記入：よい例悪い例
“知識・理解”欄の記入：よい例悪い例
書誌
楽しい理科授業
2002年11月号
著者
西村 一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
1．「理解している」では不明確？ 国立教育政策研究所編の評価規準の整理によると，「自然事象についての知識・理解」の文末表現は，「〜について理解し，それらについての考えをもっている」とされている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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