詳細情報
- 特集 使える評価規準の開発：単元別ヒント23
- 小学校４年＝使える評価規準をどう開発するか
- 生物とその環境＝使える評価規準の実例と開発ヒント
- 季節と生き物
- 本文抜粋
- １ 項目を少なくすること 使える評価規準にするためには，次のことが必要である． 評価規準の項目を少なくする． 評価規準の項目が多過ぎては，現場としては使えない.20人以上の学級の子に，１時間１時間，評価規準と照らし合わせて評価をしていくようなことはできない．そんなことをしていれば，莫大な時間を…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
