詳細情報
特集 どう変える理科授業:準備ポイント21
新指導要領で理科授業をどう変えるか:ポイントはここだ!―理科授業 どこをどう変えるか
小学3年の理科授業:どこをどう変えるか
キーワードは「見通しをもって」「ものづくりの充実」だ
書誌
楽しい理科授業
2002年2月号
著者
塩沢 博之
ジャンル
理科
本文抜粋
1 新指導要領のどこが変わったか 来年度から実施される指導要領は,現在の指導要領とどこが変わったのかを比べてみる.目標を書き出してみると次のようになる…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
再点検:新指導要領の特徴と私のスタンバイ
教師の存在が見える理科授業を!
楽しい理科授業 2002年2月号
再点検:新指導要領の特徴と私のスタンバイ
「知的な気付き」から「知の創造」へ
楽しい理科授業 2002年2月号
再点検:新指導要領の特徴と私のスタンバイ
問題解決の能力を育てる理科学習
楽しい理科授業 2002年2月号
再点検:新指導要領の特徴と私のスタンバイ
怒り・不満をエネルギーに変えて
楽しい理科授業 2002年2月号
新年度:理科研究のトピック事項を検討する!
“学力低下論”と理科研究の方向
楽しい理科授業 2002年2月号
一覧を見る
検索履歴
新指導要領で理科授業をどう変えるか:ポイントはここだ!―理科授業 どこ…
小学3年の理科授業:どこをどう変えるか
キーワードは「見通しをもって」「も…
楽しい理科授業 2002年2月号
一覧を見る