詳細情報
特集 1単元で“発問100づくり”全題材一覧
小学校:1単元で“発問100づくり”私の一覧
3年/地球と宇宙
土と石を調べようの発問100
書誌
楽しい理科授業
2001年5月号
著者
武藤 慶治
ジャンル
理科
本文抜粋
学校図書3年 p26〜27(今回導入の2ページが大事と思い,多くなった) 1 「土ってどこでも同じだと思うよ.」に賛成ですか反対ですか 2 だんごをどうやって作るのですか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“発問100づくり”にトライ:何が見えてくるか
4つに分類すると良し悪しが見えてくる
楽しい理科授業 2001年5月号
“発問100づくり”にトライ:何が見えてくるか
よりわかりやすく意欲をもたせられる発問がつくれる
楽しい理科授業 2001年5月号
“発問100づくり”にトライ:何が見えてくるか
見えてくるものは3つの壁である
楽しい理科授業 2001年5月号
“発問100づくり”にトライ:何が見えてくるか
発問づくりから,単元の学習内容が見えてくる
楽しい理科授業 2001年5月号
“発問づくり”と授業の押さえどころ
学習課題を発見する発問の条件
楽しい理科授業 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
小学校:1単元で“発問100づくり”私の一覧
3年/地球と宇宙
土と石を調べようの発問100
楽しい理科授業 2001年5月号
中学校
【数学】1年間の学習内容を操作的にとらえるガイダンス授業
授業力&学級経営力 2016年4月号
提言・学校の情報公開と説明責任─何が問われているか
適確な自己点検・評価にもとづいた情報公開による説明責任を
現代教育科学 2001年10月号
事例【指導要録の記入例】
9 今年度の適切な評価と次年度への継続された支援のための指導要録
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
提言/こんな構想で学級の出発を成功させよう
天気晴朗ナレバ
特別活動研究 2001年4月号
一覧を見る