詳細情報
書誌
数学教育 2020年6月号
著者
原田 康宏
ジャンル
本文抜粋
1年生にとっても3年生にとっても,授業の学びを文章化するには練習が必要です。簡潔にすれば形骸化するし,じっくりすれば生徒にとってハードルが高くなり,せっかく学び体感した喜びも半減してしまいます。主体的に学習に取り組む態度は,「主体的に知識・技能を身に付けたり,思考・判断・表現をしようとしたりしている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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