詳細情報
書誌
数学教育 2020年6月号
著者
蒔苗 直道
ジャンル
本文抜粋
新しい学習評価の方向性 資質・能力を育てることをねらいとした新しい学習指導要領に基づく指導に対する学習評価には,「生徒にどういった力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え,教師が指導の改善を図るとともに,生徒自身が自らの学習を振り返って次の学習に向かうことができるようにすることが求められます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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