詳細情報
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
尾ア 正彦
ジャンル
本文抜粋
成功するグループ学習は グループ学習を行わない選択ができ, 失敗するグループ学習は グループ学習を必須とする 「主体的・対話的で深い学び」による授業改善が学習指導要領で告示されてから,グループ学習が日本中の学校現場で多用されている。しかし,本当にグループ学習は必要なのか……
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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