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特集 新学習指導要領の趣旨を実現する 「授業改善のポイント」総整理
２ 主体的・対話的で深い学び
③「深い学び」を授業で実現するポイント
書誌
数学教育
2018年2月号
著者
鈴木 誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 知識を活用する場面をつくる 知識は知っているだけでは役には立たない。現実場面に活用する中でどのように知識を活用するかを知ったり，知識そのものの理解が深まったりする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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