詳細情報
特集 課題と発問の連動で数学的な考え方を育てよう
1年
D平面図形
書誌
数学教育
2015年7月号
著者
鈴木 正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平面図形では,作図で基本となる垂直二等分線を指導する。2点から等しい距離にある点の集合が,その2点を結んだ線分の垂直二等分線である。ここで言う“2点から等しい距離にある”という意味が,生徒にとっては理解が難しい。2点から“一定”(例えば3p)の距離にある点と混同している生徒も少なくないと思われる。そ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
1年
A文字と式/式の値
どちらの式が大きいでしょうか?
数学教育 2018年6月号
特集 課題と発問の連動で数学的な考え方を育てよう
提言 課題と発問の連動で数学的な考え方がぐんぐん育つ
数学教育 2015年7月号
1年
正負の数
数学教育 2026年6月号
1年
文字と式
数学教育 2026年6月号
1年
方程式
数学教育 2026年6月号
一覧を見る
検索履歴
1年
D平面図形
数学教育 2015年7月号
グラビア
全国から熱き志を燃やした学生が集結! 第一回TOSS学生サマーセミナーIN東京 ほか
教室ツーウェイ 2006年10月号
リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」=削り方のヒント
図工授業の「ムダな言葉」=削り方のヒント
授業力&学級統率力 2012年6月号
07年度と08年度の学テ問題=対比で見えてくること
小学算数の学テ問題
学校マネジメント 2008年9月号
小学校・5年の指導=ヤングと対話子どもをゆさぶる“教材・教具・モノ”便覧
“国土の保全”って何?
つまり、森林の保護?でいいの?
社会科教育 2009年8月号
一覧を見る