詳細情報
特集 スペシャリスト15人が明かす教材研究がもっとうまくなる方法
3 定番教材を“生徒の実態”に合わせる発問構成の具体例
@「数と式」の具体例
書誌
数学教育
2014年12月号
著者
銀杏 祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 数から文字へ 関係を表す式(1年) (1)定番教材 つぎの数量関係を表す式をつくりなさい。 apのひもから5pのひもを切り取ると,bpのひも3本分になる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 スペシャリスト15人が明かす教材研究がもっとうまくなる方法
提言 数学的思考に基づく教材研究を
数学教育 2014年12月号
1 授業を成功に導く教材研究のポイント
@「問題解決の授業」を成功に導く教材研究のポイント
数学教育 2014年12月号
1 授業を成功に導く教材研究のポイント
A「学び合いの授業」を成功に導く教材研究のポイント
数学教育 2014年12月号
2 授業でもっと活用するための教科書研究の方法
@生徒がつまずくポイントの見極め方
数学教育 2014年12月号
2 授業でもっと活用するための教科書研究の方法
A本文には書かれていない“行間”の読み方
数学教育 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
3 定番教材を“生徒の実態”に合わせる発問構成の具体例
@「数と式」の具体例
数学教育 2014年12月号
ミニ特集 驚く効果「子ども板書」の取り入れ方
板書を使って,友達同士の問題を解き合う
向山型算数教え方教室 2011年9月号
道徳授業への希望・お母さんへ聞きました
小学校/道徳は意見を述べやすいですね
道徳教育 2001年6月号
一覧を見る