詳細情報
書誌
数学教育 2014年7月号
著者
渡部 智和
ジャンル
本文抜粋
1 場合を尽くして個人差に対応する指導(ノート) ノートには,板書を写す他に自分の考えや仲間の考えを書かせる。図形の学習では図をかき終えるまでの間に個人差が生じやすい。コンパスを使ったり,定規を使ったりすることが不得手な生徒がいたり,空間認知など個々の思考様式が異なったりするからである。図形を写すに…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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