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- 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第2回)
- 明治の大変動を乗り越えた力は，江戸の先人の自発的な学び合いにあった
- 本文抜粋
- 前号では，今日の社会は21世紀の大きな変容期にあり，それに応ずる教育，数学教育のあり方を検討する時期に来ていることを述べた。これについては，文科省の生涯学習政策局からも，今日の社会における「我が国を取り巻く危機的状況」をあげ，これに対応する教育行政の基本的方向性として，「社会を生き抜く力」など４項目…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
