詳細情報
- 特集 生徒の“つまずき認知力”を上げる発問トレーニング
- ３ 生徒のメタ認知を促す，学習感想・レポートへのコメントの入れ方
- (1)着目すべきキーワードと診断の仕方
- 本文抜粋
- 生徒に感想文を書かせ，内容的な学びだけでなく，学んだときの感情や自信などを聞く実践が多くなっている。例えば，次のような感想文がある。 「規則性を見つけたら式をたてられることを知った…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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