詳細情報
- 特集 生徒の“つまずき認知力”を上げる発問トレーニング
- １ 何がわからないのかがわからない？ 生徒につまずきの状況を認知させる発問・指示の工夫
- (3)３年の指導場面で
- ③図形の相似／円周角と中心角
- 本文抜粋
- 図形学習における生徒のつまずきとして，「図形が安定方向にないと，うまく対象となる図形をとらえることができないこと」「必要な線分だけを使って図形をとらえることできないこと」があげられる…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
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