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【特別寄稿】iPadアプリ“LessonNote”で授業研究が変わる！
書誌
数学教育
2012年10月号
著者
東京学芸大学国際算数数学授業研究プロジェクト
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに 中学校・高等学校で，「指導力の向上」を目指した研究授業が行われることが増えている。その協議に次のような問題があると考えている。それは，教師の「ふるまい」や教材にのみ着目した協議が多く，発問，生徒の発言やつぶやき，ノートの記述，板書等のエビデンスに基づかず，感覚や感性で授業について語るこ…
対象
中学校
種別
単発
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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