詳細情報
書誌
数学教育 2011年9月号
著者
足立 由美松尾 吉陽
ジャンル
本文抜粋
理想かもしれませんが,全員の理解を確認しながら進める授業を目指して日々教材研究に取り組んでいます。しかし,実際はなかなかうまくいきません。小学校の学習の習熟度が異なるため,中学校入学時のスタート地点はバラバラです。そのような中で,34人の生徒を集め一斉授業を行うとなると,難しいのも仕方ないことかもし…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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