詳細情報
書誌
数学教育 2012年11月号
著者
下田　宏介・清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が課題と感じているのは，「文字式の利用」における，数の性質の「発見」と「証明」のギャップです。今年は３年で「連続する２つの整数の平方の差は，その整数の和と等しい」ということを題材にしました…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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