詳細情報
特集 こうすれば苦手な生徒の学習意欲は高まる!
こんな授業展開で苦手な生徒の学習意欲は高まる!
生徒のつまずきから授業を広げる
書誌
数学教育
2009年9月号
著者
川上 公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 『教室はまちがうところだ』という蒔田晋治の詩がある。桔 教室は まちがうところだ みんな どしどし 手をあげて まちがった意見を 言おうじゃないか まちがった答えを 言おうじゃないか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 こうすれば苦手な生徒の学習意欲は高まる!
提言・「授業への教師の意欲」が生徒の学習意欲に
数学教育 2009年9月号
こんな教材で苦手な生徒の学習意欲は高まる!
多様な見方や考え方が認められる教材
数学教育 2009年9月号
こんな教材で苦手な生徒の学習意欲は高まる!
条件替えなどにより生徒自身の力で発展させられる教材
数学教育 2009年9月号
こんな教材で苦手な生徒の学習意欲は高まる!
生徒の興味や関心を引き出す教材
数学教育 2009年9月号
こんな教材で苦手な生徒の学習意欲は高まる!
意外性や不思議さを感じさせる教材
数学教育 2009年9月号
一覧を見る
検索履歴
こんな授業展開で苦手な生徒の学習意欲は高まる!
生徒のつまずきから授業を広げる
数学教育 2009年9月号
育てたい力から考えるテストづくりの視点
多面的・多角的視点
教科書分析から見えるテストづくりの視点
社会科教育 2016年2月号
新理科教科書+発展学習 4
3年/「紙ヒマワリ」でヒマワリ博士
楽しい理科授業 2002年7月号
発達障害への林ドクター教育コーチ!ここが気になる学校の指導Q&A 65
号令の有効性
算数教科書教え方教室 2014年8月号
一覧を見る