詳細情報
- 特集 全国学力調査問題から授業を考える
- Ｂ問題から授業を考える
- 問題５ 事象の数学的な解釈と問題解決の方法（水温の変化）〔数学を活用して，自分だったらどうするかを考えさせる〕
- 本文抜粋
- １ 問題を眺める 過 理科の授業で，水を熱したときの水温を調べる実験をしました。右下の図（省略）は，水を熱し始めてからの時間と水温の関係を，２分ごとに10分後までかき入れたものです…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
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