詳細情報
書誌
数学教育 2008年4月号
著者
小原　豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒個々人の多種多様な能力や適性，一人一人異なる思いや願いなどの実態に応じて数学教育の一層の充実を図ることは，我々教師の共通の願いである。　個に応じた指導とは，工業生産的，一律的な教育へのアンチテーゼであり，等質かつ均一な教育を提供する平等さ（equality）に終始せず，子どもの成長の多様性に基づ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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