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特集 文字の有用性を感じさせる授業づくり
文字の有用性を感じさせる指導事例
3年 文字を使って問題を解決する力を伸ばす
文字式を利用した説明
書誌
数学教育
2005年5月号
著者
守屋 謙一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 3年生での数と計算の領域の多項式の展開や因数分解は,単なる形式的な計算練習を繰り返すだけの指導にならないように留意していかないといけない。それは,生徒の数学への関心や意欲を摘んでしまうことにもなり得るからである…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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